主要工作要求如下：

材料提交时间：
2023-04-14至2023-05-04
参与的项目分别为：
高职机械设计与制造类专业“立足科研创新，工学研一体化”人才培养模式的改革与实践
基于人工智能会展专业课程思政 改革与实践
四位一体“三结合”，十年课堂教学评价探索之路
高职院校产学研协同机制下“课证赛创融合”人才培养模式研究与实践
“名师领衔、校企共育”高职教师教学创新团队建设与实践
构建全链条科创融合模式，打造良性双创生态，形成高职院校学生双创能力培养和提升的长效机制---以广东轻工职业技术学院为例
高职学生跨学科跨专业协同创新 工程能力培养体系研究与实践
高职社区管理与服务专业“服务-学习”教育模式的创新实践
化工生物技术专业“三改一建”创新创业教育体系的研究与实践
基于“工作室依托、真实生产任务驱动、书证赛融通”复合型技术技能人才培养的探索与实践
新工科背景下跨界复合型软件人才培养的探索与实践
英语听力与口语中文化艺术的熏陶 （我为中国来点赞）
基于导师制的第二课堂促进高职学生双创能力培养的探索与实践
党建引领大英教材改革，思政融入护航立德树人，三维一体培育技能人才
人文湾区建设背景下基于管理能力培养的高职酒店管理专业实践教学创新模式研究
“德才兼备，大美育人”——新时代化妆品经营与管理专业课程思政教学模式探究
外语协同下的国际化园林专业人才培养创新与实践
“四模式”协调统一，打造有效的思想政治理论课
以“矩阵式协同”践行落实隐性教育与显性教育相统一的德育新模式
基于“1+X”证书体系下数字赋能的多模块财会人才培养模式的创新与实践
“精准对接、书证融通、校企共育”的工业机器人技术专业人才培养模式的创新与实践
新时代国防特色高职院校“1+1+3”育人模式的构建与实践
高职院校“两维度、四工程、六融入”课程思政教育教学改革与创新
构建高职院校“专研创三位一体”创新创业精致育人体系的研究与实践—以广东轻工职业技术学院为例
科技引领、产教融合，“一带一路
基于校企共建下的环境类专业应用型人才创新创业培育探索与实践
高职艺术设计类专业“三导师、四功能”教学创新团队的建设与实践